"Em chưa từng đọc Band Descriptors."
Hồng hỏi một em lớp 12: "Em biết đề Speaking chấm gì không?" Em đoán từ vựng và phát âm.
Hồng mở bảng tiêu chí. Cột đầu tiên là Fluency and coherence.
Mỗi lần bị hỏi, em mất 15 đến 30 giây nghĩ, và bí từ là khựng lại. Buổi học riêng của em mỗi tuần toàn Part 1; Part 2 và 3 chưa luyện.
Bảng chính thức có bốn cột: Fluency and coherence, Lexical resource, Grammatical range and accuracy, Pronunciation.6
Ở band 5, mô tả nhắc đến việc dựa vào lặp lại, tự sửa hoặc nói chậm để giữ mạch. Ở band 6, mạch có thể đứt vì ngập ngừng.6
Đó đúng là chỗ em khựng lại.
Cho em đọc tiêu chí trước, để em biết đích của buổi học (bước Make Meaning).1
Rồi luyện phản xạ nói liền mạch ở cả ba phần, không chỉ Part 1. Khi em bí từ, tập nói tiếp bằng từ đã có và diễn đạt lại, trước khi mở rộng vốn từ. Band 6 của Lexical resource cũng nhắc đến khả năng paraphrase.6